A 2025/ 2026-os tanévben is bekapcsolódott iskolánk a Fenntarthatósági Témahét programjaiba 2026 április 20-24. között, melynek kiemelt témái az erdő, mint ökoszisztéma, a mozgás és egészség, a fenntartható közlekedés, a hulladék, a tudatos vásárlás és az ökocímkék voltak.
A témahét bevezető programjaként a 9.E osztály Holinszky Valéria tanárnő vezetésével bekapcsolódott a Kék-Duna Környezetvédelmi Projektbe, melynek során megtisztították más intézményekkel együtt a Duna-partot.
Intézményünkben április 17-től szelektív elemgyűjtésbe kezdtünk. A 13.B osztály Arduinos Technológiai Kiállítást rendezett. A kiállítás célja az volt, hogy a diákok betekintést nyerjenek a modern technológia világába és megismerkedjenek az okos otthonok tervezésével, különféle szenzorokkal, robotokkal, interaktív játékokkal.
Idén is, a tavalyihoz hasonlóan sok kiváló előadót szakértőt fogadhattunk iskolánkban. Hétfőn Dr. Lukácsi Zoltán a Pannon Egyetem tanszéki mérnöke tartotta meg Az energiák és alternatívák című előadását a 10.E, majd a 9.D osztálynak. Az energiatermelés és felhasználás jelentős változásokon megy keresztül, aminek egyik mozgatója a környezeti hatások elleni védekezés, a másik pedig az energetikai kutatások és technológia-fejlesztések, amelyek új lehetőségeket nyitnak meg. Az előadóval a diákok ezeket a lehetőségeket járták végig, elsősorban a közlekedésre, mint a legfontosabb szennyező forrásra és az egyik legjelentősebb energiafelhasználóra koncentrálva.
Kedden Pálóczy Attila a MÁV Pályaműködtetési Zrt.technológiai rendszermérnöke A fenntartható közlekedés hátországa előadásában azt a kérdést vetette fel a 10.D és a 9.E osztálynak, hogy mitől lehet valóban zöld alternatíva a közösségi közlekedésben a vasút.
A Magyar Vöröskereszt Fejér Vármegyei Szervezete rolleres balesetszimulációt mutatott be a 9.Ny és a 9.C osztály tanulóinak laikus ellátással. Szó volt az újraélesztésről, stabiloldalfekvő helyzetről és a Heimlich-féle műfogásról is.
Szerdán Jávor Krisztina Az épületek fenntarthatósága, fókuszban a csővezeték hálózatokkal foglalkozását a 11.C, 10.A és a 10.D osztályok látogatták meg. Az épületek felújításának , karbantartásának egy fájó pontja a folyadékhálózat. Kevéssé ismert, hogy vannak olyan technológiák, melyek bontás nélküli megoldást kínálnak. Ezáltal csökken a környezeti terhelés, a hulladék mennyisége és gazdasági szempontból is támogatja a fenntarthatóság elveit. A szakértő előadása gazdagon illusztrált, nem adat-hangsúlyos, hétköznapi nyelvű ismertetője egy Magyarországon még nem eléggé elterjedt technológiai rendnek.
Dr.Korim Tamás a Pannon Egyetem tudományos munkatársa példákon keresztül mutatta be A szemétből várat című foglalkozásán, hogy a hulladékra nem szemétként kell tekinteni, sokkal inkább másodnyersanyagként. Őt a 10.C és a 9.D diáksága hallgathatta.
Lövész Péter a Deutsche Telekom TSI Hungary Kft.-től érkezett hozzánk, hogy megtartsa A mi kezünkben a jövőnk című interaktív előadását. Ezt követően bemutatót tartott a parkolóban a 11.D és 11.C osztálynak.
Balogh Péter Botond, az ENSZ Senior Ifjúsági Küldötte Ifjúság és fenntarthatóság előadásának célja, hogy a fiatalok közelebb kerüljenek a fenntarthatóság témájához és elgondolkodjanak milyen szerepük lehet a társadalmi felelősségvállalásban. Programja bemutatta a 11.B és a 10.E osztályoknak, hogy a mindennapi döntések és szokások, a helyi kezdeményezések hogyan kapcsolódnak a nagyobb, globális kihíváshoz. Az előadás segített megértetni, hogy a fenntarthatóság nem csupán környezeti kérdés, hanem közösségi, társadalmi és egyéni felelősség is. A résztvevők az óra végén átláthatták, mit jelent a sok kicsi sokra megy, valamint a Gondolkodj globálisan, cselekedj lokálisan! szemlélet a gyakorlatban, különösen a fiatal generáció mindennapjaiban.
Szerdán a Bánki Börzén a diákok csereberélhették megunt vagy már nem használt dolgaikat a fenntarthatóság jegyében.
Április 23-án, csütörtökön Dr. Notterpek T. Jácint érkezett hozzánk Bécsből, a zöldségnövények helyes, energiatakarékos, innovatív tárolásáról beszélt a 11.B, illetve a 12.D osztálynak.
A Japán Nagykövetségről Sugimoto Oki előadása Madagaszkár példáján keresztül adott alkalmat arra, hogy a 13.B osztály elgondolkodjon a fenntartható fejlődés fogalmán.
Nagy Tímea ökomenedzser bemutatójának címe: Teremtésvédelem-Tegyünk a tisztább levegőért! Fenntarthatósági ajándékcsomagokat is átvehettek a 11.A és 9.A résztvevői. Levegőtisztaságról, komposztálásról, a füstszennyezés káros hatásairól, lakossági fűtés lehetőségeiről, a zöld energiák több fajtájáról, tudatos fogyasztói magatartásról, klímaváltozásról szólt az előadás.
Dr. Berta Kinga Manuela a Pannon Egyetem tudományos munkatársa egy gyors utazásra invitálta hallgatóit a Komposzt Expresszel. Itt lehetett tanulni és élőben megnézni, hogyan komposztálhatunk a lakásban szagmentesen gilisztákkal és gombákkal. A program végén még a gilisztacsaládok etetésében is részt vehettek a hallgatók. Megtudhatták azt is, mi a biohulladék és mi a komposzt, illetve ezek között van-e különbség.
A Nemzeti Fenntartható Fejlődési Tanács tagja, Molnár Zoltán a 10.B és a 11.A-nak vetített képek segítségével bemutatásra került a világ és ezen belül Magyarország fenntarthatatlan működése, ennek okai, következményei.
A Maradék Nélkül Alapítványt Császár-Bíró Ágnes képviselte Mi kerül a kukába?-Ételút a tányértól a pazarlásig című foglalkozásával. Az előadás során a 10.C 10.E diákjai megismerkedtek az élelmiszerpazarlás jelenségével, annak leggyakoribb okaival és hazai mértékével. Az óra arra is rávilágított, hogy az élelmiszerpazarlás nemcsak a pénztárcánkat terheli, hanem jelentős társadalmi és környezeti következményekkel jár: feleslegesen használják fel a természeti erőforrásokat, miközben sok esetben még fogyasztható ételek kerülnek a kukába. A diákok saját tapasztalataikra építve feladatokon kersztül jutottak el annak felismeréséig, hogy mindennapi döntéseiknek valódi hatása van. A foglalkozás végén lehetőségük nyílt egy otthoni megfigyelésre való bekapcsolódásra is, amellyel egy országos kutatáshoz járulhatnak hozzá.
Szintén csütörtökön Futóné Szaucsuk Erika irányításával a diákok elfutottak a Dunáig, palackjaikat megtöltötték a Duna vizével. Gyakorlatokat végeztek, majd visszaérvén az iskolába, megöntözték a Bánki-kertet.
Szigetfűné Papp Szilvia tanárnő csütörtökön várta programjaival a gyerekeket. Csak ésszel és logikával témakörben foglalkozásában táplálkozási piramis puzzle, erdő-mező állatai memóriajáték, mennyi idő alatt bomlik le totó szerepelt. Az érdeklődők kiszámolhatták kalkulátorral az ökológiai lábnyomukat is. A csak kézzel és szépérzékkel programon kreatív percekben részesedhettek a tanulók. Volt ott a régi könyvek életre keltése papírhajtogatással, barátságkarkötő készítése fonalakból és tobozbagoly megalkotása.
A fenntarthatósági hét ideje alatt régi folyóiratok és könyvek böngészése is megvalósult, sőt haza is lehetett vinni azokat.
A 13.B osztály érdeme a Bánki-kert létrehozása. Osztályfőnökükkel, Halász Gyöngyvérrel sziklakertet építettek és a tavaszi muncsolás sem maradhatott el a témahét során.
A témahét utolsó napján Vészity Katalin mesélt a 10.B és a 12.D osztálynak a folyómentőkről a fedélzeten, avagy a petkalózok kalandos küldetéséről. A Tiszai PET Kupa több. mint 10 éve szervez közösségi folyótisztító akciókat, amelynek során a természetvédelem élménnyé, a szemétszedés kalanddá válik. A PET Kupa önkéntesei, a petkalózok több, mint 400 tonna szemetet távolítottak el a folyókból és azok árteréből szabadidejükben, lelkesen. A petkalózok küldetésüknek tekintik, hogy a hulladékot értékként kezelve megtalálják annak útját vissza az anyagkörforgásba. Ennek érdekében az összegyűjtött hulladékot gondosan szétválogatják, majd saját műhelyükben és partnereik közreműködésével álmodják őket újra. Közel 60%-a kerül így újrahasznosításra az anyagoknak. Ebbe a folyamatba engedett betekintést Vészity Katalin rendhagyó tanórája, melyet saját élményeivel, inspiráló kisfilmekkel és folyómentő termékek bemutatásával színesített.
Dr.Fülöp Zsolt Gaia hipotézis előadásában szó volt James Lovelocke és Lynn Margulis elméletéről, tehát a biológiai egészt képező Földről. Ez számos tudományos vitát és kutatást előzött meg. Bemutatásra került az elmélet és rövid története, fontosabb sarokpontjai, kritikája és potenciális jövőképe. A 9.A osztálynak megtartott foglalkozás célja volt nyitva hagyni a hipotézis kérdéseit, felkelteni az érdeklődést, megindítani az önálló gondolkodást a fenntarthatóságról.
Szabóné Papp Krisztina osztályával a Fenntarthatósági Témahéten angol órák keretében játékosan, érdekes és gondolatébresztő videók feldolgozásával foglalkozott a környezet problémáival és a problémák megoldásának lehetőségeivel. A hét megkoronázása számukra azt jelentette, hogy a tanultak, tapasztaltak felhasználásával informatika órán Gerényi Gyöngyi vezetésével projektfeladat keretében Canva programmal plakátot, szórólapot terveztek és kiviteleztek a témában.
Péntekre meghirdettük a Ragyogj zöldben Bánki! programot. Sok tanuló zöldbe öltözött, ezzel is kifejezte elkötelezettségét a természetvédelem és fenntarthatóság felé.
